校内有关单位：

为进一步深化人才培养模式改革，学校在《青海大学2013课程建设项目计划》中设立“卓越计划”系列项目类别，以项目立项方式推进“卓越计划”系列试点专业建设。现将有关事项通知如下：

一、建设对象

已被确立为国家级或省级“卓越计划”系列试点专业

二、建设目标

按照“准确定位、注重内涵、突出优势、强化特色”的原则，通过自主设计建设方案，推进“卓越计划”系列试点专业人才培养模式、教学团队、课程教材、教学方式、教学管理等环节的综合改革，促进人才培养水平的整体提升。形成若干教育观念先进、改革成效显著、特色更加鲜明的专业点，引领示范学校其他专业的改革建设。

三、建设内容

1、制定专业培养方案。根据学校定位，依托专业优势和特色，结合“卓越计划”培养需求和目标，完善试点专业培养方案，通过培养标准实现矩阵（即学生知识、能力、素质的获取与相关课程的对应关系）拟定教学计划，保证培养方案和教学计划具有可操作性。结合专业特点和人才培养要求，增加实践教学比重，确保专业实践教学必要的学分（学时）。

2、优化课程体系。依据培养标准对课程体系进行整体设计，优化课程设置，形成具有鲜明特色的专业核心课程群。制定培养方案中所有课程的教学大纲，由院系学术委员会（或教学委员会）进行论证。课程教学大纲中，不仅要包含知识点的要求，还应该包含能力培养的要求，将课程所承担的知识和能力的培养要求，按照专业培养标准的详细目标落到实处。

3、改善实践教学条件，加强实验室、实习实训基地和实践教学共享平台建设。加强协同开发，促进开放共享，形成与人才培养目标、人才培养方案和创新人才培养模式相适应的优质教学资源。

4、促进教学方式方法改革。形成各门课程的教学方案，其总体设计要满足课程教学大纲中关于知识、能力、素质培养等方面的要求。注重因材施教、改进教学方式，创新实践教学模式，增加综合性、设计性实验，倡导自选性、协作性实验。积极探索启发式、探究式、讨论式、参与式教学，充分调动学生学习积极性，激励学生自主学习。

5、改革教学管理。围绕人才培养全过程教学管理，完善教学基本文件，健全教学管理制度，加强专业教学过程的质量控制，提升教学管理效益。

三、申报与评审程序

1、立项建设专业采用申报制。各申报专业需要填写《青海大学“卓越计划”系列试点专业建设申报书》（见附件），将纸质版（一式七份）于 11月 28日 前交教务处计划与管理科，电子版发送至zhouyl@qhu.edu.cn。

2、学校于12月3号组织专家对申报专业进行PPT汇报、答辩评审，择优立项资助。

四、项目实施与管理

1、对于立项资助的“卓越计划”系列试点专业，依据申报书内容，项目单位及专业负责人与教务处签订立项建设合同及任务书。

2、立项建设期为1年（2013年12月—2014年12月），每个专业每年支持额度为3-5万元。

3、项目建设经费专款专用，主要用于人才培养方案修订、教学改革方案的实施、专业基本建设、实践教学改革、专业教师培养培训和学术交流等。

4、项目实行专业负责人负责制。专业负责人应是专业学术带头人或院、系分管教学的领导。负责组织项目建设工作，把握项目总体水平和计划实施进度，合理安排使用项目经费，确保建设目标如期实现。

5、建设周期结束后，学校将对立项项目进行总结检查，检查内容包括经费使用情况、建设成效、建设经验、存在问题及下一步建设计划等方面的内容。

6、总结检查结果将作为下一年度立项建设的重要依据。

五、联系方式

联系人：周印利

联系电话：5312587

 

附件：青海大学“卓越计划”系列试点专业建设申报书

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二〇一三年十一月十二日

 

校对：周印利    打印：陈芳